Новости математики

[sashura]

Старший ребенок пишет проверочную работу в конце урока:
-----------------------------------------

Which of the following best describes the graph below?

  

		It is not a function.
		It is a one-to-one function.
		It is a function, but it is not one-to-one.
		It is a many-to-one function.

---------------------------------------------

The greatest integer function, shown below, is defined so that it produces the greatest integer________ or equal to x.



   less      (smaller than)

-------------------------------------------

Ну да, f(x) = 4/х это не функция, а термина "less or equal" не существует.  Вчера было аналогично с "greater" и "bigger". А потом меня спрашивают, хорошую ли программу предлагает наша онлайн школа.
На всякий случай: нет, ребенок не изучает математику по этим материалам, только сдает :))

Comments

[sashura.livejournal.com]

какие капчи, вы о чем?

Этот конкретный мой ребенок не в предпоследнем, а в последнем классе миддл скул, т.е. в 8. При этом она берет математику не уровня чего-то там, а ровно ту же самую, которую берут более старшие дети в этой онлайн школе. Поскольку учебный начался вчера, то сейчас идет вводная глава, т.е. повторение того, что было изучено раньше - определение функции, обраласть опредления, область значения и т.п. Ну, и квизы на эту же тему, естественно.