sashura

Модная вещь - Сommon Сore worksheets, написанныe по-русски:
http://www.commoncoresheets.ru/Math/PEMDAS/Solving%20E/Russian/1.pdf
Английский такой, конечно, тоже есть:
http://www.commoncoresheets.com/Math/PEMDAS/Solving%20E/English/1.pdf

Некоторые задания звучат безумно: "Определите простое выражение каждого примера"
http://www.commoncoresheets.ru/Math/PEMDAS/Finding%20First%20Expression/Russian/1.pdf
Чего определить?? Судя по английскому варианту, имелось в виду "найди первое действие" - "Determine the first expression to evaluate in each problem"

Интересно, как им удалось зарегистрировать .ru?
Испанский у них, кстати, .mx. Остальные языки очевидные - немецкий, французский, итальянский. И почему-то вьетнамский. Китайского нет, польского тоже нет.

На закуску, текстовые задачи: http://www.commoncoresheets.ru/Math/Multistep/Add-Sub%20E/Russian/1.pdf

Задание у младшего:

Which operation should be performed first according to the order of operations?
55 ÷ 11 + 16 • [12 • 3 + (54 ÷ 3) – 17]

A. 55 ÷ 11
B. 11 + 16
C. 12 • 3
D. 54 ÷ 3


Я не знаю, какой правильный ответ! На мой вкус, все ответы, кроме (В), здесь правильные :))
- если надо написать программу, то я бы сделала первым делом (D), потому что там максимальное вложение скобок.
- если моя программа еще и проверяет, нету ли там скобок, которые ничего не делают, то она эти скобки выбросит и первым действием станет (С)
- если это все считается руками, то я сначала сосчитаю (А)

Что-то я у старших такого бреда не помню. Это и есть знаменитый Common Core?
ПС: все это целиком он сосчитать может и правильный ответ получил. Но это не то, что спрашивали.

Вот все у Хана в его математике хорошо, но как же его угораздило сделать зачет по пяти правильным задачам ПОДРЯД? Ведь полный бред получается. Если случайно неправильно написал ответ к первой задаче, то всего придется решить 6 задач. А если случайно написал не ту цифру в ответе к пятой задаче, то придется делать уже 10, хотя результат по первым пяти задачам в обоих случаях был 4/5 и вероятность опечатки от номера задачи не зависит.

Это я с Асиной подачи опять дала младшему ее попробовать и в целом ему нравится, но вот этот бред с пятью задачами подряд...

Для него, как и в свое время для старших, самая сложная тема из 3 класса - вычисление длины промежутка времени. Начали в 8:34, закончили в 3:28, сколько времени прошло. Понимать-то он все понимает, может нормально нарисовать и объяснить, что и как он делает, но когда в задаче столько простора для ошибки, то получить правильный ответ удается далеко не всегда, а уж пять раз подряд это вообще за гранью вообразимого. Он уже больше половины следующего класса сделал, а это время за 3 класс все еще не сдал.

Еще одно математическое соревнование - "Осенний Олимп" (заочная олимпиада)
язык - русский
возраст - с 1 по 8 класс

Варианты прошлых лет:
2013: http://www.matznanie.ru/examples/OO-2013/
2015: http://www.matznanie.ru/competitions/

Еще куча вариантов есть на их сайте, но понять что там где и как это печатать довольно сложно, они там в виде html, а не pdf:
http://www.matznanie.ru/competitions/
Там же где-то варианты очного этапа.
Плюс варианты еще одного конкурса - "Весенний Олимп".

Обычно мои посты в ФБ на Математике Дома получают 200-300 просмотров, если я начинаю пост рекламировать и вешаю перепосты во всякие относительно целевые сообщества, то может дойти до 1000. Повесила вчера вечером ссылки на источники олимпиадных задач для младших классов - меньше чем за сутки 2000 просмотров и 34 перепоста, при этом ни один из них не мой. Так что похоже, тема эта всех интересует. Ну, раз так, то ловите те, кто в FB меня про математику не читает :)



Олимпиадные задачи для младших классов.

Заочный кружок 0-4 класса про ФМЛ 30:
http://www.kruzhki30.ru/kruzhki/zao_kruzhok1-3.htm

Олимпиада "Кенгуру"
https://mathkang.ru/page/files-k

Задачи для школьных олимпиад:
http://www.5egena5.ru/1klass.html

Еще один вариант заданий для школьных олимпиад во всех классах:
http://mathematics-tests.com/…/olimpia…/olimpiadnye-zadaniya

update: Кенгуру на английском
Europe:
grade 1-2, 2002: http://www.w4kangoeroe.nl/kangoeroe/files/2213/8419/3481/engels1en2.pdf
grade 3-4, 2003: https://kangaroo.math.ca/samples/2003/2003gr0304.pdf
grade 5-6, 2003: https://kangaroo.math.ca/samples/2003/2003gr0506.pdf
grade 7-8, 2003: https://kangaroo.math.ca/samples/2003/2003gr0708.pdf
grade 2, 2007: http://www.math.bas.bg/talents/en/math/pres_kagaroo_eng.pdf

USA and Canada (вроде бы используются одни и те же задания):
grade 2, 2006: http://www.math.ucla.edu/~radko/circles/lib/data/Handout-666-774.pdf
grade 2, 2007: http://www.math.ucla.edu/~radko/circles/lib/data/Handout-664-774.pdf
grade 2, 2008: http://www.math.ucla.edu/~radko/circles/lib/data/Handout-665-774.pdf
grade 2, 2009: http://www.math.ucla.edu/~radko/circles/lib/data/Handout-667-774.pdf
grade 1-2, 2010: http://www.math.ucla.edu/~radko/circles/lib/data/Handout-668-774.pdf
grade 1-2, 2011: http://www.math.ucla.edu/~radko/circles/lib/data/Handout-669-774.pdf
grade 5-6, 2005: http://mathkangaroo.ml-shopping.com/2005-level_5_6.pdf
grade 7-8, 2006: http://mathkangaroo.ml-shopping.com/2006-level_7_8.pdf

full set of 2012 problems for all grades: http://www.judymlevine.com/math-kangaroo.html

grade 1-2, 2013: https://kangaroo.math.ca/samples/2013/2013gr0102e.pdf
grade 3-4, 2013: https://kangaroo.math.ca/samples/2013/2013gr0304e.pdf
grade 5-6, 2013: https://kangaroo.math.ca/samples/2013/2013gr0506e.pdf
grade 7-8, 2013: https://kangaroo.math.ca/samples/2013/2013gr0708e.pdf

grade 1-2, 2014: https://kangaroo.math.ca/samples/2014/2014gr0102e.pdf
grade 3-4, 2014: https://kangaroo.math.ca/samples/2014/2014gr0304e.pdf
grade 5-6, 2014: https://kangaroo.math.ca/samples/2014/2014gr0506e.pdf
grade 7-8, 2014: https://kangaroo.math.ca/samples/2014/2014gr0708e.pdf

grade 1-2, 2015: https://kangaroo.math.ca/samples/2015/2015gr0102e.pdf
grade 3-4, 2015: https://kangaroo.math.ca/samples/2015/2015gr0304e.pdf
grade 5-6, 2015: https://kangaroo.math.ca/samples/2015/2015gr0506e.pdf
grade 7-8, 2015: https://kangaroo.math.ca/samples/2015/2015gr0708e.pdf

Моя любимая система обучения математике средне и старшешкольников, The Art of Problem Solving (AoPS), пару лет назад выпустила учебникi для маленьких - Beast Academy. Сейчас онi есть для 3 и 4 классов, не знаю, они собираются делать пятый класс или этого уже хватает для перехода к их же пре-алгебре. Третий класс состоит из 4 частей, для каждой из них есть пре-тест - если набрал столько-то очков, то к этому уровню готов.

Я купила учебник и рабочую тетрадь для 3А где-то год назад, полистала и отложила - тогда младшему было явно рано, а сегодня дала ему написать пре-тест для этого 3А. Ну что, 15 из 16, вполне готов, там надо было 12 набрать.

Писали эти книжки другие люди, не те же, что и основные учебники, но думаю, что математика там тоже правильная. Основной плюс по сравнению с сингапурской математикой - они не такие занудные. Весь учебник сделан в виде комиксов, вот пара страниц:
http://ba-cdn.beastacademy.com/store/products/3A/samples/Guide%203A%20R&G%2026-29.pdf

В августе начнем потихоньку заниматься. Из первой книжки младший довольно много чего знает, будет хорошим повторением. Формально он 3 класс математики уже закончил и сдал в школе, но там уровень совсем не тот, к 4 классу Beast Academy он и близко не готов, даже к 3В он вряд ли готов.

Из математических разочарований - EPGY переделал свою программу и что-то новым вариантом ни ребенок, ни я не впечатлились. Куча каких-то бредовых социологических или диетических проектов на десять экранов, ребенок через два экрана уже не помнит, что и зачем он делает, а оно все тянется и тянется... Ну и ладно, обойдемся без них.

ПС: кажется, у нас образовался перфекционист - ребенок очень расстроился, что решил только 15, а не все 16 задач. Наташа когда об этом узнала, сказала, что это скоро пройдет - когда из 16 начнет регулярно получаться 15 НЕПРАВИЛЬНО, то об одной ошибке уже расхочется плакать.

Если вдруг кому надо, удобный генератор заданий на сложение-вычитание:
http://www.math-aids.com/Mixed_Problems/Mixed_Problems_Worksheets_MV.html

Другая математика там тоже есть, но на нее я не смотрела, мне для младшего надо было :)

К нам приехала родственница из Ленинграда, привезла в подарок бублики с маком. На завтрак их нагрели, сидим, все едят, младший начинает переживать, что вот все, бублики кончились. Нет, говорим ему, не кончились, там еще в холодильнике есть.
- Как это? Я же видел, там было пять штук.
- Это были не пять штук, а пять пачек, в каждой пачке по два бублика.
Я в качестве шутки спрашиваю Зайца, сколько же там было всего бубликов, и цикаю на остальных детей, чтобы не подсказывали. Что такое умножение, младший не знает.
- Ну.... не знаю....
- А ты посчитай: в первой пачке 2 бублика, во второй 2 бублика, в третьей 2 бублика, в четвертой, в пятой.
Заяц смотрит пять секунд на лапы..
- Там было десять бубликов!
- Э... Ну да, десять. А как это ты так быстро сосчитал??
- Ну, я знаю, что два раза по пять это десять, а там пять раз по два, это ведь одно и то же. Какая разница, в каком порядке складывать?

Объяснять ему, что по мнению отдельных методистов одним способом он бы получил бублики, а другим пачки, я не стала :))