Social Science/ Обществоведение

[sashura]

Вопрос родителям американских средне/старшеклассников. Если вашим детям задают групповое задание по social science, которое более или менее политическое, то как они его делают? Понятно, что если его делать с друзьями, то и взгляды, скорее всего, будут близкими, так что не проблема. А если группа формируется учителем случайным образом и идеи оказываются абсолютно противоположными, то что дальше должно происходить?
1. Одни должны убедить других.
2. Кто-то должен плюнуть и написать свою часть так, чтобы она не противоречила другим частям, а что он при этом думает, не важно.
3. Сдается несколько вариантов этого задания.
4. Каждый пишет свою часть, а то, что они используют противоположные аргументы, никого не касается.
5. Еще какой-то вариант?

Comments

[theli.livejournal.com]

Пишут вместе, рассматривая проблему с разных сторон, и приводя разные доводы.

[sashura.livejournal.com]

нужно ли устраивать государственный pre-K для low income families?
довод А: смотрим на одно исследование, оно говорит, что дети после детского сада гораздо лучше готовы к школе, чем если бы они сидели дома.
довод Б: смотрим на другое исследование, оно говорит, что к концу К разницы не остается никакой, а к концу второго класса те, кто сидел дома, немного обгоняют тех, кто ходил в детский сад.

Я не очень понимаю, как это можно связать вместе :))

Это они в целом пишут письмо турецкому султану мэру Чикаго о том, как улучшить школьное образование. Так что вопрос в том, включать туда этот пункт или нет. Его как бы нельзя рассмотреть с разных сторон - детский сад или есть, или его нет :))

[pro-sha.livejournal.com]

why not?
some people could that it is more important that the kids were better prepared when they started. and that the school results tell us nothing. perhaps the school did not challenge the kids enough. other people could say that it is more important how the kids perform in the third grade. also there are other studies out there showing that pre-K helps or does not help.

[sashura.livejournal.com]

Ничего не поняла :( Из твоего абзаца следует, что государство должно платить за детские сады или нет?

Они пользовались одними и теми же тестами в начале К и в конце 2 класса, так что "school results tell us nothing" не пройдет :))

>school did not challenge the kids enough
очень может быть, но в данном случае какие школы есть, такие есть. Предлагается использовать детские сады в качестве их улучшения, а не наоборот. Будут другие школы, возможно, будут и другие результаты, но в какую сторону они будут другие, никто не знает, так что ссылаться на это не получится.

[sashura.livejournal.com]

Но в любом слуаче, меня сейчас больше интересует не вопрос детских садов, а то, как люди работают в группах. Им нужен список предложений как улучшить школьное образовние и аргументация к каждому пункту. Тезис - аргумент, следующий тезис - аргумент. Так что рассуждения с "одной стороны ..., а с другой стороны..., так что никто не знает, как лучше" не выглядят особо уместными.

[ilya-dogolazky.livejournal.com]

очевидно смысл такого задания --- ребёнку понять, что social science никакой не science

[sashura.livejournal.com]

Это ребенок и так знает. Только это волшебное знание не освобождает от предмета.

[actr.livejournal.com]

Этот attitude лучше в школе не демонстрировать ИМХО

[sashura.livejournal.com]

зачем его демонстрировать-то?

[birdwatcher.livejournal.com]

А что будет-то? Воспитывать детей в атмосфере страха и необходимости держать язык за зубами было бы немного экстравагантно, нет?

[sashura.livejournal.com]

Почему страха? Как бы не особо вежливо говорить человеку, что он идиот и занимается дурацким делом, чем бы он при этом не занимался. Нет?

[birdwatcher.livejournal.com]

Можно сформулировать чуть по-другому - я, мол, этой наукой не интересуюсь и домашних заданий делать в основном не буду.

[actr.livejournal.com]

От ребёнка зависит
Насколько он готов быть оппортунистом
Моя готова, но цена есть за это

[ilya-dogolazky.livejournal.com]

если учитель идиот, то конечно лучше не ходить, да
а если нет, то непонятно, зачем тихариться под партой

[actr.livejournal.com]

Учитель может оказаться кем угодно.

[ilya-dogolazky.livejournal.com]

Это да, лучше вообще из дому не вылезать, водитель автобуса ж тоже

[actr.livejournal.com]

Остроумно. Но я бы за ребенка такой выбор не делала. Ему жить.

[inostranka.livejournal.com]

Договариваются группой, какие аргументы всех устраивают, без привязки к партийной линии. Если аргументы логичные, то политика тут не причём. Если вопрос в том, как улучшить школьное образование, то договариваются, как устроить, а потом аргументируют. Понятно, что у любого вопроса много сторон и если бы однозначный ответ был, то никакого вопроса уже давно бы не было. Но так не бывает.
Короче - да, уговорить других.

[sashura.livejournal.com]

Спасибо.

[motya12.livejournal.com]

+1 The point of this exercise is to show the ability to work in a group environment with different opinions and still come up with logical results. You know, kind of like in real world:))

But I actually think you knew the answer to that question before you asked..

[sashura.livejournal.com]

Нет, ответа я не знала - ни я, ни дети никогда не работали в группе над чем-то, о чем могут быть прямо противоположные мнения. Более того, ниже предложили вариант, который не предполагает приведение всех к общему знаменателю.

[motya12.livejournal.com]

Not even in your prior career, school, etc? You have never dealt with people with opposite opinions?

[sashura.livejournal.com]

Нет, никогда не приходилось.
В школе/университете/аспирантуре у нас групповых проектов не было.
А на работе мне никогда не нужно было делать что-то, связанное с политикой. Одно дело убедить человека, что таким способом программа будет работать быстрее или надежнее, и несколько другое пытаться изменить чьи-то убеждения о том, что такое хорошо и что такое плохо. Это как бы не мое дело - каждый имеет право верить в то, что ему больше нравится. Воспитанием все же должна заниматься семья, а не другие случайным образом выбранные дети.

[actr.livejournal.com]

Либо приходят к компромиссу, либо так и представляют, что в группе идет непримиримая борьба, к общему решению не пришли.

[sashura.livejournal.com]

Ого! Это интересный вариант... Вечером ребенку расскажу, что так, оказывается, тоже можно.

[wekiwa.livejournal.com]

Имею 12 и 10 класс, ни разу с групповыми заданиями не сталкивалась. Но я вообще школы не касаюсь. Может, они на переменках делают:)

[sashura.livejournal.com]

это правильный способ делать такие задания, мне нравится :))