sashura

Ну конечно, что тебя удивляет? Никому же не хочется лишней работы. Если попросить с нуля написать, так никто и не напишет. Когда профессора на гранты подают или на теньюр, то тоже обычно рекомендующие просят, чтобы им написали о чём собственно писать :) Не письмо от начала до конца, но несколько bullet points

From:

меня удивляет, не то, как оно пишется, а зачем это вообще делается. Если оно пишется в таком формате, то кому и зачем эти рекомендации вообще нужны? Про гранты не знаю, но если речь идет о поступающих школьниках, то какую полезную информацию можно получить из такой рекомендации? Что школьник умеет хвалить самого себя? Так он и так пишет эссе более или менее на ту же самую тему. Зачем тратить время школьников и учителей на составление этих писем, а членов приемных комиссий как минимум на проверку того, что все письма дошли и имеются в нужной папке?

From:

Учитель же в праве всё изменить. Просто школьник ему немного упрощает работу

From:

Вправе, конечно, но насколько часто он действительно что-то меняет?

From:

Думаю достаточно чтобы отделить очень хороших студентов от обычных и плохих от обычных.

From:

У нас все пишут с нуля
И студенту не показывают

From:

Со школьными рекомендациями я не сталкивалась, зато сталкивалась со многими другими и обычно люди просили помочь им написать

From:

rempel.livejournal.com

со студентам система такая -
студент пишет профессору письмо с просьбой дать рекомендацию. И в этом письме пишет - я брал у вас такой-то курс, особенно мне была интересна вот такая тема, я сделал по ней лабораторную работу, за которую получил отлично, и вы еще потом мне сказали что я придумал интересное решение. Следуя вашей рекомендации, я стал работать с таким-то, и мы сделали прототип, который вы, возможно видели на выставке студенческих работ такого-то факультета.
Т.е. студент не хвалит себя, но напоминает, что именно он делал и чем таким был замечателен.

From:

И какой вывод должны сделать люди, получающие такое письмо? То, какой студент хороший и какое место он занял на выставке студенческих работ, он, вероятно, и сам расскажет в cover letter или еще в какой-то части поступательного пакета. Какую новую информацию узнает graduate school из такой переписанной профессором рекомендации?

From:

ilya-dogolazky.livejournal.com

ровно один бит информации: что всё перечисленное не является результатом совсем уж фантазии и имеет хоть какое-то отношение к реальным событиям

From:

У моего форма была только для канслеров. Учителя, если не ошибаюсь, сами писали.

From:

т.е. это отдельно взятый учитель такое придумал, а не общепринятая система? Тогда хоть какой-то смысл появляется :)

From:

Думаю, скорее, от школы зависит.

From:

И, кстати, я не уверена, что " хорошими оценками и плохой рекомендацией в приличное место не возьмут". То есть, конечно, хорошая рекомендация лучше плохо рекомендации, но чтоб это первесило табель и результаты тестов, надо чтоб место было типа Гарварда/Стэнфорда: когда у 95% поступающих круглые пятерки и 100% тесты.
Я могу, конечно, ошибаться. Но честно, не стоит о рекомендациях школьных учителей сильно волноваться. Если ребенок в класс ходил, задания делал, кнопки на стул учителю не подкладывал, то редко какой учитель будет настолько пакостен, чтоб дать ребенку плохую рекомендацию.
Хотя, опять же - наверняка ничего не знаю, эти рекомендательные письма конфиденциальны.

From:

я о них не волнуюсь, а удивляюсь :)) Мне случайно на глаза попалась эта форма, поэтому вспомнилась наша эпопея с рекомендациями.

Наверное, если ребенок подкладывал конкретному учителю кнопки на стул, то он об этом и сам вспомнит и у этого учителя не станет просить рекомендацию? Вряд ли он успел всем подложить и при этом все же собирается в колледж с нетривиальным конкурсом.

From:

Конечно, если не дурак, то будет просить и правильных учителей.
Мой тут сомневался, просить ли математика, который non-native speaker о рекомендации. Мол, вдруг он плохо напишет. Я его убеждала, что все фигня, гораздо важнее, что с этим учителем они в шахматы играли в ланч, а не только математикой занимались.

From:

ИМХО очень даже стоит для вузов из первых 50.

From:

Может. Мне просто интересно, откуда информация о том, насколько это важно. Знать наверняка может только admission counselor, который смотрит на письма и на прочие атрибуты студента.

From:

У меня консалтинговый бизнес, я как бы немного в курсе :)

From:

Консалтинговый бизнес по поступлению в ВУЗы?

From:

Да, college admissions consulting

From:

Здорово!
Мне просто интересно, но можете не отвечать, если это некорректно или бизнес-тайны. Вам удается общаться напрямую с admission counselors университетов?

From:

Да, у нас есть контакты. Но мы нигде и никому не обещаем, что их примут, потому что у нас есть такие контакты, это было бы наглой ложью :)
Мы просто помогаем организовать процесс, выбор университетов, оценка шансов, вычитывание (но не написание ЗА студента) эссе и тп.

From:

Это понятно, обещать ничего нельзя. Просто интересно, что канлсеры делятся с вами своими формулами. Мне казалось, это должно быть довольно конфиденциально.

From:

Это точно не конфиденциальная информация :) О ней в миллионе книг по поступлению написано

From:

То есть? Формулы, по которым принимаются решения, написаны в книгах?

From:

Нет, то, какую роль играют рекомендации
Никаких точных формул принятия решения при холистик адмишн не существует по определению, его доя того и придумали.

From:

У нас такого нет даже близко. Это же fraud

From:

А у вас школа какого размера? У нас 500 синиоров, по 100 на канслера. За 4 года у моего ребенка поменялось три канслера. Он ни разу с нынешней не общался, а она должна писать ему рекомендательные письма.
Все, что она знает о нем, это его расписание и табель, что отдельный кусок информации. Соответственно, я понимаю почему они просят этот "brag sheet" - у этого явления даже есть название.

Порочная система порождает порочные методы с ней работать.

From:

Три года один канслер.
В школе у нас 1300 учеников всего.

From:

Ну, fraud это бы был, если бы ученик еще и сам это все подписывал, а так учителю все же приходится пересказывать это все своими словами и если он совсем не согласен, то может и от себя написать. Так что я бы скорее сказала, что это профанация процесса.

То, что у вас в частной школе этого нет, это понятно. А клиентов, которые бы просили помочь с заполнением таких форм, у тебя тоже не было? Потому что если в одной школе несколько учителей этим пользуется, то придется для каждого из них писать про свои сильные стороны разными словами, иначе они и перескажут их слишком похоже.

From:

У нас public school

Нет, я принципиально такого не делаю

From: