Математика и младший

[sashura]

- Мама, я не хочу делать это задание! Там просят сосчитать сколько будет 7х2 двойками, а это дооолго.
- А что, это единственный способ, которым ты можешь это сосчитать?
- Нет, я конечно, могу сосчитать семерками, но там-то просят двойками!
- А как они узнают, как именно ты считал?
- Хм... и правда. ОК, тогда я пошел дальше делать.

Update: оказывается, в форме, куда надо вводить результаты, написано:
Did the student count by twos: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14 and say the answer is 14? (1 point)
Но мы все равно никому не скажем, что "7, 14, answer is 14" тоже вполне работает :)))

Comments

[sashura.livejournal.com]

не, это гораздо раньше common core появилось, лет 6 назад у старших уже были такие задачи. В принципе, в самой идее счета двойками, пятерками и деятками ничего безумного нет, это такая деятельность между сложением-вычитанием и умножением, примерно в это время милое дело порешать задачки типа "У Маши есть семь пар перчаток. Сколько всего перчаток у Маши." или "Сколько яиц в 5 коробках, если в каждую помещается один десяток?"

Просто это безумно выглядит когда умножение уже явно ввели и пример записан как 7х2.

[wekiwa.livejournal.com]

я в задания старших, видимо, не заглядывала:)

да, сам по себе счет нормален и полезен, но умножение так решать? я скорее заставлю ребенка таблицу выучить да и все:)