Life of Fred

[sashura]

Кажется, я случайно обнаружила нашего американского Кубарика вместе с Нуликом-мореходом. Его зовут Фред:
http://rainbowresource.com/prodlist.php?sid=1276739019-995512&subject=10&category=6813
Пока что заказала дроби и начальную алгебру, посмотрим, на что они похожи.

Comments

[phyloxena.livejournal.com]

Раскажите, как пойдет.

[lisabam.livejournal.com]

Сашура, напишите, пожалуйста, подробнее, как вы занимались с Наташей и Даней года в 3-4. Я слежу за Вашим журналом, и примерно представляю Ваши книги и пособия. Меня интересует скорее как Вы это делали с "методической" точки зрения, как их заинтересовывали и как (сколько времени) проходили Ваши "уроки". У меня что-то не идут занятия с четырехлетним сыном. Жукову он ненавидит, прочитал слог-два и все, говорит: "Не люблю когда трудно". "Игралочка" идет лучше, но нужно все время придумывать новые истории: "И вышел Чебурашка из домика, и увидел два шарика...". Может быть, я подбираю ему неправильные задания, может быть "давлю" сильно, не знаю. Я, на самом деле, в восхищении как у вас получается заниматься так без напряжения и регулярно, напишите, пожалуйста поподробнее о Ваших занятиях, если будет время и желание.

[sashura.livejournal.com]

Мы как раз начинали Игралочку в 3-4 года: с Наташей в 3.4 (раньше не шло), с Даней ровно в три. Из способов заинтересовать:
- кроме Игралочки мы еще делали разные Кумоновские книжки (лабиринты, вырезать-наклеить и т.п.), которые детям очень нравились - там хорошая бумага, яркие цвета, приятно это все в руках держать. Так что Кумон у нас был "на сладкое" - сначала делаем один урок из Игралочки, потом можем сделать страничку из Кумона.
- еще у нас хорошо шли занятия не дома, а в библиотеке или в кафе, пока ждали второго ребенка с какого-нибудь кружка или из садика. В библиотеке мы делали пару упражнений, потом ребенок притаскивал мне книжку, я ему читала, потом дальше занимались.
- иногда у Петерсон бывали упражнения, которые ну никак не шли, никакими силами. Я их просто пропускала. Может найти 2 различия на картинках, а не 10, ну и ладно, потом научится. Еще с сыном пропускали довольно много на моторику, все то, где надо было по клеточкам обводить. В этом возрасте он совсем не мог это делать, ну так сделал в старых тетрадях через год. Зато сейчас любит русские прописи :)
- старалась как можно больше сделать руками, а не только на бумаге. Какие-то лесенки, по которым должны были подниматься человечки, мы строили из кубиков, башни из лего, еще не помню что. В какой-то момент там начинаются задачи на тему "на сколько больше" (5 синих кубиков, 2 красных, каких больше и на сколько) - это все делали с физическими объектами, а не с картинками.
- истории я как раз не придумывала, если дети хотели, то они придумывали сами :)

Чтение у нас шло с переменным успехом, когда где-то застревали, то часто на день-два возвращались назад и читали предыдущие уроки, которые уже сделали. Еще у меня были карточки с простыми словами, с одной стороны слово, с другой картинка, надо прочитать слово, потом можно проверить себя по картинке. Старшей нравилось писать, так что с ней почти с самого начала мы эти слова и писали тоже. А с Даней составляли из магнитных букв.

[lisabam.livejournal.com]

Да, с мелкой моторикой похожая история. Попробуем Кумоновские книжки. Спасибо большое, очень информативно и полезно, как всегда :)

[yoreshet.livejournal.com]

я увидела этот пост у тебя и потом увидела, что Бенька по сингапурской математике должен проходить дроби.
на днях пришли дроби и следующая проценты и десятичные...
мы с Бенькой в восторге от дробей. я там нашла много интересного, как ни странно, по грамматике ;-О
за два дня он первый "мост" прошёл ;) надеюсь, что и дальше у него пойдёт...
но, т.к. у он только в 1 классе, а по сингапурской в 3-ем, то смотрю как на кайф. но кайф и правда...
а как у вас это пошло-прошло?

[yoreshet.livejournal.com]

опс... только сейчас заметила, что этот пост написан два с половиной года т.н. ;-ООО