Детское

[sashura]

У Наташи есть два глагола для обозначения звуков: "плачет", употребляется по прямому назначению, и "пищит", употребляется во всех остальных случаях. Пищат у нее самолеты, птицы, мотоциклы, отбойные молотки, вода и все на свете. Вчера включила мигалку на коляске, подумала и спросила: "Мама, лампа пищит?" Т.е. если есть ритм, то должен быть и звук :)

Научилась называть себя. Раньше, когда гуляли все вместе, перечисляла: мама, папа, Даня, ...[пауза]... мама. Или папа, мама, Даня, ...[пауза]...папа. С кого начнет, тем и кончала. Похоже, она понимала, что одного не хватает, но никак не могла назвать себя. Сейчас научилась, теперь считает "мама, папа, Даня, Таша".

Из неожиданных слов: оказалось, что знает и умеет употреблять слово "брусчатка".

Наша обычная няня уехала в отпуск и сейчас ходит временная няня Ира. Это второй человек, после Дани, которого Наташа называет по имени. То ли няня ей действительно очень нравится, то ли ей нравится произносить имя, но время от времени она подходит к двери и спрашивает "Ира?". Если что-то где-то стукнуло, похожее на стук в дверь, то несется открывать "Ира?". Вчера едем в машине, вдруг Наташа кричит "Это Ира!". Думала, может быть, кого-то похожего увидела, к вечеру оказалось, что это было "это эре", и означало совсем даже "дерево", а не няню :)

***

Даня научился уверенно залезать на горку (по ступенькам-кубикам, каждая немного выше его колена, вся конструкция мне по плечо). Наверху разворачивается, задом ползет к краю спуска и съезжает на пузе. Встает и вприпрыжку ковыляет обратно к кубикам. И так раз 10 подряд :)

Появилось слово "дай". У Дани оно выглядит, как "ба" с вопросительной интонацией.