Детское: art class, часть вторая.
Aug. 9th, 2005 08:33 amПро Gymboree было здесь, теперь про Old Town School of Music
Основные отличия от Gymboree:
- гораздо меньшая группа: максимальный размер 6 человек, на наше время записано 5. Приходит обычно 4-5.
- нельзя брать make up классы.
- занятие 45 минут, а не час.
- готовые произведения остаются в классе на неделю на просушку и выдаются на следующем занятии. Что очень приятно, т.к. не надо ломать голову, как это довезти до дома.
- за столами сидят, а не стоят :)
- меньше разных видов деятельности за занятие: разминка, два проекта и мытье рук. Все. Никаких книжек/перекусов.
- все более настоящее: далеко не все краски отстирываются. Что с одной стороны не очень хорошо сказывается на детской (и взрослой :))одежде, с другой стороны, результат лучше выглядит :)
- обычно нет никакой общей "идеи", проекты часто никак не связаны друг с другом. От этого хуже (мне) не становится :)
Начинается все с разминки - рисуем мелками на столе :) Стол затянут бумагой, ставят несколько мисок с мелками, все рисуют, что хотят. Мелки акварельные или всякие многоцветные, сразу получается радуга. Красиво.
Потом первый проект, второй, мытье рук ведре с пеной, забирание результатов прошлого занятия и домой.
На одном из занятий была другая учительница, она в ведро высыпала мелких игрушечных животных, пока дети их оттуда выуживали, руки отмылось. Потом многие еще две недели спрашивали "а где звери?". Понравилось :)
Теперь собственно про проекты.
"Свинья"

Картонный круг закрасили розовой краской. Потом к мокрой краске приклеили выданные уши, глаза, пушистый нос, веревочный рот и ножки. Ножки у нас получились посередине мордочки, но кто сказал, что они должны быть где-то еще :) На проволоку нанизали бусинки, получился хвостик. Большинство деталей Наташа приклеивала сама, про некоторые я спрашивала ее, куда их приделать, она показывала, я приклеивала. На вопрос, куда приделывать хвостик, Наташа уверенно показала на то место, где у нее должен расти хвост. Туда на некоторое время и приклеили :)
"Ночное небо"

Сначала закрашивали луну и звезды, клеили клеем к ним блестки. Потом сложили сохнуть и все дружно рисовали ночное небо: закрашивали синей, черной и серебреной краской бумагу, которая покрывает стол. Когда весь стол закрасился, приклеили к нему луны :) и звезды.
"Буква"

Каждый получил первую букву своего имени, наклеил ее на лист, покрыл толстым слоем клея с блестками и разукрасил рассыпными буквами и цифрами. Еще ставили белые и черные печати буквами, вырезанными из толстой губки, но это, ИМХО, было лишним.
"Sock puppet"

На носок наклеили глаза, рот, волосы ...
"Трафареты"

Дали много бумажных трафаретов. Сначала закрашивали их роликом с краской, потом перевернули и отпечатывали сами трафареты, а не вырезанные части. Хорошо видно результат со стрекозами: справа вертикально они розовые, а слева горизонтально белые на розовом фоне.
В прошлый раз красили футболку (tie die), посмотрим, что получилось. Я никогда раньше такого не делала :)
Был еще красивый проект с солью (результат живет у бабушки): на круглый кусок картона из бутылки с носиком налили дорожки белого клея. Посыпали это толстым слоем соли. Дали чуть-чуть подсохнуть и полили красками из пипеток. Краски очень красиво расползались по соли и стекали там, где соли не было.
Еще про организацию процесса: краски наливаются в плоские тазики, к каждой краской своя кисточка. Когда меняемся красками, то заодно меняемся и кисточкам, поэтому краски не смешиваются и ничего не надо мыть.
Основные отличия от Gymboree:
- гораздо меньшая группа: максимальный размер 6 человек, на наше время записано 5. Приходит обычно 4-5.
- нельзя брать make up классы.
- занятие 45 минут, а не час.
- готовые произведения остаются в классе на неделю на просушку и выдаются на следующем занятии. Что очень приятно, т.к. не надо ломать голову, как это довезти до дома.
- за столами сидят, а не стоят :)
- меньше разных видов деятельности за занятие: разминка, два проекта и мытье рук. Все. Никаких книжек/перекусов.
- все более настоящее: далеко не все краски отстирываются. Что с одной стороны не очень хорошо сказывается на детской (и взрослой :))одежде, с другой стороны, результат лучше выглядит :)
- обычно нет никакой общей "идеи", проекты часто никак не связаны друг с другом. От этого хуже (мне) не становится :)
Начинается все с разминки - рисуем мелками на столе :) Стол затянут бумагой, ставят несколько мисок с мелками, все рисуют, что хотят. Мелки акварельные или всякие многоцветные, сразу получается радуга. Красиво.
Потом первый проект, второй, мытье рук ведре с пеной, забирание результатов прошлого занятия и домой.
На одном из занятий была другая учительница, она в ведро высыпала мелких игрушечных животных, пока дети их оттуда выуживали, руки отмылось. Потом многие еще две недели спрашивали "а где звери?". Понравилось :)
Теперь собственно про проекты.
"Свинья"

Картонный круг закрасили розовой краской. Потом к мокрой краске приклеили выданные уши, глаза, пушистый нос, веревочный рот и ножки. Ножки у нас получились посередине мордочки, но кто сказал, что они должны быть где-то еще :) На проволоку нанизали бусинки, получился хвостик. Большинство деталей Наташа приклеивала сама, про некоторые я спрашивала ее, куда их приделать, она показывала, я приклеивала. На вопрос, куда приделывать хвостик, Наташа уверенно показала на то место, где у нее должен расти хвост. Туда на некоторое время и приклеили :)
"Ночное небо"

Сначала закрашивали луну и звезды, клеили клеем к ним блестки. Потом сложили сохнуть и все дружно рисовали ночное небо: закрашивали синей, черной и серебреной краской бумагу, которая покрывает стол. Когда весь стол закрасился, приклеили к нему луны :) и звезды.
"Буква"

Каждый получил первую букву своего имени, наклеил ее на лист, покрыл толстым слоем клея с блестками и разукрасил рассыпными буквами и цифрами. Еще ставили белые и черные печати буквами, вырезанными из толстой губки, но это, ИМХО, было лишним.
"Sock puppet"

На носок наклеили глаза, рот, волосы ...
"Трафареты"

Дали много бумажных трафаретов. Сначала закрашивали их роликом с краской, потом перевернули и отпечатывали сами трафареты, а не вырезанные части. Хорошо видно результат со стрекозами: справа вертикально они розовые, а слева горизонтально белые на розовом фоне.
В прошлый раз красили футболку (tie die), посмотрим, что получилось. Я никогда раньше такого не делала :)
Был еще красивый проект с солью (результат живет у бабушки): на круглый кусок картона из бутылки с носиком налили дорожки белого клея. Посыпали это толстым слоем соли. Дали чуть-чуть подсохнуть и полили красками из пипеток. Краски очень красиво расползались по соли и стекали там, где соли не было.
Еще про организацию процесса: краски наливаются в плоские тазики, к каждой краской своя кисточка. Когда меняемся красками, то заодно меняемся и кисточкам, поэтому краски не смешиваются и ничего не надо мыть.
no subject
Date: 2005-08-09 01:40 pm (UTC)no subject
Date: 2005-08-09 02:01 pm (UTC)no subject
Date: 2005-08-09 02:07 pm (UTC)Можно узнать (если хочешь - в форме скрытого комментария), где вы живёте приблизительно? Если не секрет?
no subject
Date: 2005-08-09 02:19 pm (UTC)http://maps.google.com/maps?q=polk+%26+plymouth+60605&ll=41.879563,-87.630472&spn=0.034423,0.063111&hl=en
no subject
Date: 2005-08-09 02:38 pm (UTC)no subject
Date: 2005-08-09 06:02 pm (UTC)no subject
Date: 2005-08-09 06:20 pm (UTC)no subject
Date: 2005-08-09 08:16 pm (UTC)Меня вот что интересует - вы с Наташей на русском или на английском разговариваете? Если на русском в основном или только на русском,то как Наташа на занятияx (особенно первыx) все понимала? или Вы с ней рядом все время были и обьясняли,что нужно делать?
no subject
Date: 2005-08-09 09:11 pm (UTC)На занятиях она иногда перевожу, обычно она как-то сама понимает. Только часто отвечает по-русски: "What collor paper do you want?" - "Синий" :)) Мы разговариваем о том, что сейчас делаем, по-русски. Рядом кто-нибудь еще говорит по-польски, по-китайски, по-испански...
Что будет, если останется на занятии без меня, пока неизвестно. Думаю, сильно испугается, но с языком это мало связано.
no subject
Date: 2005-08-09 01:52 pm (UTC)- а почему арт класс в школе музыки?
- как вы подобные классы находите? кто-то рекомендует?
мы тут на гимнастику записались по рекомендации в My Gym - сбежали, но какую-то часть денег удалось вернуть... Пошли за копейки в Recreation Center - там 10 детей, и одна молоденькая тренер, которая с такой оравой не управляется...
в Gymboree сходили на бесплатный класс - понравилось, но папа наш не дал добро туда ходить, потому как сын пошел в детский садик, а "арт классы - это для детей, которые дома сидят"... Но на самом деле сын и правда каждый день приносит просто ворох всяких проектов.
no subject
Date: 2005-08-09 02:14 pm (UTC)Находим в гугле, читаем объявления на стенках и в газетах, иногда какая-то реклама по почте приходит... Пока нам везло, ни разу не было, чтобы не понравилось. Вернее, было одно Монтессори место, которое мне показалось сомнительным, но мы там ни на одном занятии и не были.
Мы в садик не ходим, но арт классы явно не только для детей, которые сидят дома - у Gymboree есть классы и в выходные. Нужны ли занятия, где дети что-то делают без родителей, в дополнение к садику я не знаю, но вместе что-то поделать всегда приятно. Дома у меня не хватает сил это самой регулярно организовывать :)
no subject
Date: 2005-08-09 06:03 pm (UTC)no subject
Date: 2005-08-09 07:09 pm (UTC)чего я ожидала? я ожидала, что хоть чему-нибудь научат, и будет хоть какая-нибудь гимнастика. описание класса - Terrific Tots (2.5 - 3.5 years) - Listening and comprehension skills improve as we increase structure and add more challenging gymnastics and tumbling. Parental involvement is gradually decreased through enticing activities with love and understanding.
На деле - детки с родителями, куча ярких тренажеров/прыгалок, так они и бесятся/прыгают битый час, в перерывах поют и ленточками машут. Но простите за 150 долларов - это очень мало. Сейчас пошли в Recreeation Center за 35 долларов - не все так ярко и красочно, не очень организованно, но хоть чему-то учат (кувырки, хождения/упражнения на палке (не знаю как она правильно называется :)))
no subject
Date: 2005-08-10 03:04 pm (UTC)no subject
Date: 2005-08-10 01:04 pm (UTC)no subject
Date: 2005-08-10 02:12 pm (UTC)А с гимнастками все очень просто: там не рост огранчивается, а естественный отбор происходит. Те, кто слишком сильно вырастает, до соревновательного уровня не доходят. Как с баскетболом, только в обратную сторону :) Свекровь специалист в медицине или в гимнастике?
no subject
Date: 2005-08-10 03:13 pm (UTC)no subject
Date: 2005-08-11 02:15 pm (UTC)no subject
Date: 2005-08-10 03:03 pm (UTC)Лена, жалко, что у вас ничего нет в Recreation Center - он, конечное, самый дешевный из детских секций... А у нас в нем просто зашкаливает количество детских программ - я собралась сына (помимо гимнастики) еще записать в продвинутый swim class (он уже стал у нас прыгать с трамплина в глубину, а потом плыть под водой 2 метра - представляешь, как мне плохо на это смотреть?!) по средам вечерам, а на воскресенье утро - ice skating для трехлеток...
муж ворчит, что я на спорт напираю. а мне кажется, во-первых, что ему в садике именно активной деятельности не хватает (иначе чего он бегает по стенам дома по вечерам), во-вторых, все это дешево и под боком, в-третьих, несмотря на повальное увлечение всех наших знакомых русских возить детей на фортепианные классы по 25 баксов за полчаса - я считаю, что это еще рано, и что у меня на это пока ни сил, ни денег нет... но хочу найти какой-нибудь недалеко от класса Music Together class, так как у нас какой-то будущий актер Бродвея растет - все поет, что слышит.
С YMCA я до сих пор еще не разобралась: как и с чем его едят... Хотя вроде бы недалеко стоит, надо бы доехать...
А если честно меня всегда в активности нахождении всяческих классов очень подстегивает red ashberry - они-то вообще в маленьком городке живут, а она чем только со своей девочкой не занимается, какие только секции и кружки не нашла!
no subject
Date: 2005-08-11 02:18 pm (UTC)no subject
Date: 2005-08-12 03:24 pm (UTC)целыми днями я гоняла на улице. я, наверное, поэтому очень социальный человек :)
я вот второй день пытаюсь вспомнить, что моя мама со мной в детстве делала, и НИЧЕГО не могу вспомнить: гуляла с папой или бабушкой, а чаще одна, читал книжки мне папа, научила читать бабушка, папа сидел играл в настольные игры... при этом мама меня любила, я всегда это знала и чувствовала, но была еще младшая сестра, и работа... подружились мы с мамой в мои лет 13 - у нас появилась куча общих activities. А когда мне было 20, она умерла (рак)...
Все это несомненно накладывает отпечаток на мое "шило сами-знаете-где", мне все время кажется что я что-то упущу или не успею. Но самое главное - это все не это. Главное, что я на самом деле вижу, что сыну это все нужно, что он с таким восторгом ходит на все эти классы, что хочется искать все больше и лучше :)
Да, и с практической точки зрения: в выходные, например, если встать в 6:30 утра, посмотреть мультик, поиграть с большой теннис со стенкой, покувыркаться на кровати, поиграть в футбол, и одуреть уже от квартиры, а стрелка медленно подползает к цифре 9 - то кажется, что занятие в 9:30 - это просто спасение для всей семьи :)
у вас конечное девочка, и вам мам мальчиков не понять :), но я с ужасом думаю, что мы будем делать по вечерам, через 3 недели, когда закроется бассейн на улице... потому что у нас четкая рутина - забираем парня из садика, едем домой, там быстро переодеваемся, один родитель начинает готовить ужин, второй - с дитем в бассейн на час, потом совместный ужин (под мультик исключительно), потом можно уговорить на порисовать/полепить vs громить квартиру, потом ванна, и спать. так вот если не будет этого активного часового элемента (бассейна) весь вечер идет на перекосяк, когда была плохая погода, мы это уже на себе испытали...
так вот это я все к тому, что в теории считаю большое количество различных занятий/кружков - однозначно не для всех, но в нашем конкретном случае обязательно :)...
no subject
Date: 2005-08-09 06:00 pm (UTC)