До сегоняшнего дня Даня носил с собой обед - суп в термосе, бутерброд с котлетой или пирожок с мясом (не домашний, энчалада из Whole Foods), яблоко, конфета, вода. А сегодня решил попробовать поесть в столовой, благо еда у них бесплатная. Соорудил себе в буфете гамбургер из булочки, котлеты, помидора и салата, взял баночку яблочного пюре и пошел к выходу. Нет, говорят, так нельзя, надо еще взять что-то пить. Питье предлагалось выбирать из просто так молока и шоколадного молока. Даня молоко не пьет, так что честно сказал, что у него с собой есть бутылка воды, так что молоко ему ни к чему. Нет, так нельзя, бери и все. Ну, надо так надо, взял молоко, съел еду, запил водой, молоко выбросил.
Что это было?? Я слышала, что из-за реформы, которую устроила Мишель Обама, детей заставляют брать в столовых овощи, которые они потом выбрасывают, но не молоко же! Идея насильно заливать в старшеклассников шоколадное молоко звучит совсем уж безумно, даже для Мишель.
Про социальные навыки домашних детей. У Дани образовалась группа из четырех мальчиков, с которыми он каждый день обедает. Одного, индийца, знает по летней ориентации, с другим они в каком-то классе вместе, а третий он брат-близнец второго. До сегоднященего дня все четверо носили обеды с собой. Близнецы приносят морковки и помидоры в коробочке плюс бутерброд с сыром и вечиной ("мама, у них такой странный бутерброд - треугольный"), а индииц неизвестно что горячее в термосе. В столовой во время обеда огромная толпа, найти столик им не удалось, так что придумали обедать в стеклянном переходе между корпусами школы. Там стоят мягкие длинные скамейки, так что куда сесть есть, а то, что нет стола, их, похоже, не очень смущает.
Домашних заданий пока совсем мало - минут за 15-20 все делается. Но завтра задали смотреть президентские дебаты :( Плюс на через неделю надо написать отчет о просмотре новостей по телевизору, 30-минутному слушанью радио и о прочитанной газете. Газета обязана быть бумажной.
Еще вчера потерял в школе телефон - забыл дома калькулятор и на математики считал на телефоне. Ну, там на парте он и остался. Сегодя учительница отдала.
Что это было?? Я слышала, что из-за реформы, которую устроила Мишель Обама, детей заставляют брать в столовых овощи, которые они потом выбрасывают, но не молоко же! Идея насильно заливать в старшеклассников шоколадное молоко звучит совсем уж безумно, даже для Мишель.
Про социальные навыки домашних детей. У Дани образовалась группа из четырех мальчиков, с которыми он каждый день обедает. Одного, индийца, знает по летней ориентации, с другим они в каком-то классе вместе, а третий он брат-близнец второго. До сегоднященего дня все четверо носили обеды с собой. Близнецы приносят морковки и помидоры в коробочке плюс бутерброд с сыром и вечиной ("мама, у них такой странный бутерброд - треугольный"), а индииц неизвестно что горячее в термосе. В столовой во время обеда огромная толпа, найти столик им не удалось, так что придумали обедать в стеклянном переходе между корпусами школы. Там стоят мягкие длинные скамейки, так что куда сесть есть, а то, что нет стола, их, похоже, не очень смущает.
Домашних заданий пока совсем мало - минут за 15-20 все делается. Но завтра задали смотреть президентские дебаты :( Плюс на через неделю надо написать отчет о просмотре новостей по телевизору, 30-минутному слушанью радио и о прочитанной газете. Газета обязана быть бумажной.
Еще вчера потерял в школе телефон - забыл дома калькулятор и на математики считал на телефоне. Ну, там на парте он и остался. Сегодя учительница отдала.
no subject
Date: 2015-09-16 05:40 am (UTC)Поскольку никакой единной школьной программы в этой стране в принципе не существует, то я даже не знаю, как ответить на ваш вопрос. Есть список целей, которые должны быть достигнуты в течении года, а дальше каждый учитель составляет сам список мероприятий, которые, по его мнению, помогают ученикам достигнуть этих целей. Для этого мероприятию со слушаньем радио и чтением печатных газет надо кроме того, что кратно изложить, что прочитал или прослучал, так еше и найти и объяснить bias (предвзятость?) в позиции ведущего или выступающего. Кажется, они в клaссе типы этой самой предвзятости обсуждали.
Вот полная фомулировка, это вордовский документ, вроде бы должен открываться без пароля:
http://www.edline.net/files/_IOCOo_/83b281181bc4eeb13745a49013852ec4/Media_Investigation.doc
no subject
Date: 2015-09-16 05:50 am (UTC)Ну, имхо, это для вас уже трата времени, а подростку пока полезно.
Можно как раз в первые разы вместе посмотреть и поговорить об этом.
"Для этого мероприятию со слушаньем радио и чтением печатных газет надо кроме того, что кратно изложить, что прочитал или прослучал, так еше и найти и объяснить bias (предвзятость?) в позиции ведущего или выступающего. Кажется, они в клaссе типы этой самой предвзятости обсуждали. "
Это я считаю классная практика.
В советско-российских школах дают/давали конечно фундаментальное обучение, но вот такого было мало. фундаментально - я имею ввиду максимум информации , всем и принудительно.
Главное, сейчас давайте не скатываться в спор об образовании.