пока это русская дошкольная математика, т.е. от уровня учим порядок цифр, как они называются и как пишутся, названия геометрических фигур, слева/справа, сколько там, сколько здесь, до сложения/вычитания в пределах десятка, целове время на часах и т.п. С возрастом сложнее: - В России это то, что обычно делают в детских садах, т.е. ребенок должен это знать к началу первого класса, куда он идет в 6.5 лет. - В Штатах это тоже дошкольная математика, но в школу здесь идут в 5 лет. Так что такими вещами занимаются где-то с 4 до 5. С другой стороны, первый год в стандарной школе они тоже занимаются именно этим, плюс порядковый счет до 30. В продвинтых школах детям разрешают идти вперед и в этот год они доходят до полной арифметики первой сотни, со всеми переходами через десяток, сложением и вычитанием столбиком.
Я не знаю, как устроена израильсая программа. Если примерно так же, как американская, то года в 4 будет в самый раз. Если к этому времени уже твердо считает до 10 и знает всякие круги, квадраты, треугольники (по-русски знает, не на иврите :), то можно начать сразу со второго дошкольного полугодия, там начинается потихоньку арифметика. А можно и не пропускать начало, там кроме собственно счета есть еще довольно много логики. Там есть полная отчетность (сколько времени занимался, сколько задач сделал, сколько из них правильно, какие именно неправильно), так что смотри по ребенку - если пару-тройку занятий все делает абсолютно правильно, то, вероятно, ему слишком просто и стоит перевести вперед. Плюс ты можешь просмотреть все занятие целиком и прикинуть, полезно твоему ребенку такое повторение или ему это действительно слишком просто.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject
Date: 2013-10-19 05:27 am (UTC)С возрастом сложнее:
- В России это то, что обычно делают в детских садах, т.е. ребенок должен это знать к началу первого класса, куда он идет в 6.5 лет.
- В Штатах это тоже дошкольная математика, но в школу здесь идут в 5 лет. Так что такими вещами занимаются где-то с 4 до 5. С другой стороны, первый год в стандарной школе они тоже занимаются именно этим, плюс порядковый счет до 30. В продвинтых школах детям разрешают идти вперед и в этот год они доходят до полной арифметики первой сотни, со всеми переходами через десяток, сложением и вычитанием столбиком.
Я не знаю, как устроена израильсая программа. Если примерно так же, как американская, то года в 4 будет в самый раз. Если к этому времени уже твердо считает до 10 и знает всякие круги, квадраты, треугольники (по-русски знает, не на иврите :), то можно начать сразу со второго дошкольного полугодия, там начинается потихоньку арифметика. А можно и не пропускать начало, там кроме собственно счета есть еще довольно много логики. Там есть полная отчетность (сколько времени занимался, сколько задач сделал, сколько из них правильно, какие именно неправильно), так что смотри по ребенку - если пару-тройку занятий все делает абсолютно правильно, то, вероятно, ему слишком просто и стоит перевести вперед. Плюс ты можешь просмотреть все занятие целиком и прикинуть, полезно твоему ребенку такое повторение или ему это действительно слишком просто.