![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Физикa для маленьких 3.
Сегодня пришла коробка на следующий месяц, а я, оказывается, ничего не написала про последний эксперимент из предыдущей.
Итак, очередной центр тяжести от Spangler.
Эксперимент очень простой, но результат получается довольно неожиданный.
Материалы: две пушистые проволоки, две гайки, одна деревянная палочка.
Привязали по одной гайке к каждой проволоке, другим концом проволоки примотали к палочке.
Все. готово! Можно поставить на палец:
или на нос:
или на башню замка:
Неожиданное в этом эксперименте то, насколько устойчиво это держится. Понятно, что длины подобраны так, чтобы центр тяжести как раз попадал на низ палочки, но с этой конструкцией на пальце можно спокойно ходить по комнате, можно двигать руку из стороны в сторону, можно даже немного ее подбрасывать!
Итак, очередной центр тяжести от Spangler.
Эксперимент очень простой, но результат получается довольно неожиданный.
Материалы: две пушистые проволоки, две гайки, одна деревянная палочка.
Привязали по одной гайке к каждой проволоке, другим концом проволоки примотали к палочке.
Все. готово! Можно поставить на палец:
или на нос:
или на башню замка:
Неожиданное в этом эксперименте то, насколько устойчиво это держится. Понятно, что длины подобраны так, чтобы центр тяжести как раз попадал на низ палочки, но с этой конструкцией на пальце можно спокойно ходить по комнате, можно двигать руку из стороны в сторону, можно даже немного ее подбрасывать!
no subject
no subject
no subject
http://www.tavika.ru/2014/05/ballerina.html
no subject
no subject
no subject
Эксперимент с ложкой, вилкой, стаканом и зубочисткой ровно про то же самое:
http://sashura.livejournal.com/840884.html
1. Для палочки обычно все понятно - есть карандаш, в какой точке его надо положить на палец, чтобы он держался? Понятно, что в середине.
2. есть картонный квадрат, в какой точке надо его положить? тоже в середине - точка пересечения диагоналей.
3. Есть какая-нибудь кривая картонная амеба. С ней уже менее понятно, где у нее этот центр тяжести, но опытным путем найти можно. В этот момент можно показать, как его искать с помощью нитки, кнопки и линейки.
4. Есть сильно выпуклая фигура, "луна". Опытным путем центр тяжести не ищется, куда ее не поставь - упадет. Если делать нитками, то получится, что центр тяжести ВНЕ фигуры. Оказывается, так тоже бывает. Но чтобы этот внешний центр тяжести можно было куда-то поставить, надо добавить палочку, чтобы она туда приходила. Вот и получится луна на палочке, или такая штука, как наша, или балерина.
Формально, балерина и эта штука с гайками, устроены немного иначе, потому что вес неравномерный - много веса по краям и чуть-чуть в центре, так что ниткой он не найдется, но в целом идея та же самая.
no subject
Я когда со своим ребёнком физику делаю (в смысле, она делает, а я наблюдаю), сначала смотрю объяснение темы на Khan Academy. Иногда два раза. Но реально нахожу это интересней, чем в мои школьные годы.
no subject
no subject
no subject
похоже, особая точность не требуется - если что, то достаточно поменять угол этих проволок. Плюс если центр тяжести будет не на конце палочки, а ниже, то наверное тоже должно работать. Главное, чтобы не выше.
no subject
no subject
гайки большие?
no subject
no subject
no subject
Первый набор был про механику, этого десятилетний наверное не видел. Вторая про цвета и их смешивание плюс растворимость пищевых красителей - подозреваю, что это ему будет не очень интересно. Третью я внимательно еще не смотрела, но там какая-то химия на кухне, т.е. скорее всего довольно много соды с уксусом в разных вариантах.
Еще eсть в таком же формате Kiwi (http://www.kiwicrate.com/), у них есть деление по возрастам. Но я их живьем никогда не видела, думаю, закончим еще 3 набора Spangler, весной попробуем Kiwi.
no subject