Говорят, врожденной грамотности не бывает, бывает только врожденная безграмотность. Очень может быть, но вчера мне не удалось объяснить дочке, что такое проверочные слова и зачем они нужны. У меня был набор слов с безударными "о", "а" и "е", но правило объяснить не удалось - все слова были и так правильно написаны с первого раза. Похоже, для нее слова делятся на те, про которые она не понимает, как они устроены и что значат (сегодня написала "деревья оголЕлись"), и те, которые и так понятно, как написать.

По дороге из школы домой: "Я хочу сыр, сок, суп" - я начинаю в голове прокручивать фразу о том, что на обед у нас, вообще-то, котлеты с гречкой - "лук, жук". Ага, понятно, Наташа хочет читать слова :))


Вчера выучили 13 слов: нос, рот, зуб, сыр, суп, сок, лук, душ, дом, жук, кот, оса, мох.

ДОМ и КОТ знает абсолютно твердо (еще бы, мы их год назад писать начали), про остальное не было понятно, возможно, просто запомнила, где что было написано.

Сегодня легко нашла: дом, кот, суп, нос, зуб, сыр, душ, жук.
8 из 13, не так и плохо. Почитали остальные слова, посмотрим, что будет завтра.

Наверное, выучим штук 20 трехбуквенных слов, штук 10 четырехбуквенных двусложных и попробуем вернуться к Жуковой.

По дороге из школы домой: "Я хочу сыр, сок, суп" - я начинаю в голове прокручивать фразу о том, что на обед у нас, вообще-то, котлеты с гречкой - "лук, жук". Ага, понятно, Наташа хочет читать слова :))


Вчера выучили 13 слов: нос, рот, зуб, сыр, суп, сок, лук, душ, дом, жук, кот, оса, мох.

ДОМ и КОТ знает абсолютно твердо (еще бы, мы их год назад писать начали), про остальное не было понятно, возможно, просто запомнила, где что было написано.

Сегодня легко нашла: дом, кот, суп, нос, зуб, сыр, душ, жук.
8 из 13, не так и плохо. Почитали остальные слова, посмотрим, что будет завтра.

Наверное, выучим штук 20 трехбуквенных слов, штук 10 четырехбуквенных двусложных и попробуем вернуться к Жуковой.