Школьно-колледжное
Начала неторопливое прохождение квестa "изучение школьной лабораторной науки дома без устраивания лаборатории на дому", короткое название - "как в 11 лет поступить в колледж" Ну, не совсем колледж, а community college, т.е. в русском смысле техникум, и не совсем поступить, а всего лишь взять один класс в семестр, но заполнение форм все равно выглядит смешно.
Звоню в этот колледж координатору dual enrollment, который занимается школьниками, берущими там классы. Говорю вот, есть ребенок в таком-то классе, учится там-то, результаты АСТ вполне попадают в то, что вам требуется. Можно к вам?
- И какой у нее АСТ?
- такой-то (ровно в полтора раза больше, чем им надо)
- мда... Вы понимаете, что она будет сидеть в классе со старшеклассниками?
- ну да, понимаю...
- и требования там будут как в колледже?
- ну, будут... (знаю я ваши СС требования, я с детей больше требую :))
- и она должна будет там сама со всем разбираться, мы не разрешаем родителям сидеть в классе. Это вы тоже понимаете?
- Конечно сама! Мне-то там зачем быть??
- Ну, у нас иногда родители хотят, чтобы дети учились, но боятся отпускать их одних...
Не знаю, возьмут ее в результате или нет, но как-то у меня нет ни малейших сомнений, что она там не потеряется. Ни в здании, ни в учебе. Если это все случится, я бы посмотрела на то, как у них групповые лабораторные работы будут выглядеть, потому что у меня есть большое подозрение, что этот ребенок способен построить кого угодно, даже если там и будет 6-7 лет разница в возрасте. С другой стороны, она с такой публикой раньше никогда особо не пересекалась - это в основном школьники из чикагских гос. школ, причем явно не из самых сильных, тем, кто в сильных школах, эти классы не нужны. Даже если это лучшие ученики из этих школ, то это все равно дети из urban school district большого города. Тем, кто знает, что это такое, дальше объяснять не надо, а остальным такое описать невозможно :)
Пока что школьный HS counselor бумаги подписать согласился, а эти деятели из СС сказали прислать им все е-майлом, они подумают, что делать дальше.
Не знаю когда, но продолжение следует.
Звоню в этот колледж координатору dual enrollment, который занимается школьниками, берущими там классы. Говорю вот, есть ребенок в таком-то классе, учится там-то, результаты АСТ вполне попадают в то, что вам требуется. Можно к вам?
- И какой у нее АСТ?
- такой-то (ровно в полтора раза больше, чем им надо)
- мда... Вы понимаете, что она будет сидеть в классе со старшеклассниками?
- ну да, понимаю...
- и требования там будут как в колледже?
- ну, будут... (знаю я ваши СС требования, я с детей больше требую :))
- и она должна будет там сама со всем разбираться, мы не разрешаем родителям сидеть в классе. Это вы тоже понимаете?
- Конечно сама! Мне-то там зачем быть??
- Ну, у нас иногда родители хотят, чтобы дети учились, но боятся отпускать их одних...
Не знаю, возьмут ее в результате или нет, но как-то у меня нет ни малейших сомнений, что она там не потеряется. Ни в здании, ни в учебе. Если это все случится, я бы посмотрела на то, как у них групповые лабораторные работы будут выглядеть, потому что у меня есть большое подозрение, что этот ребенок способен построить кого угодно, даже если там и будет 6-7 лет разница в возрасте. С другой стороны, она с такой публикой раньше никогда особо не пересекалась - это в основном школьники из чикагских гос. школ, причем явно не из самых сильных, тем, кто в сильных школах, эти классы не нужны. Даже если это лучшие ученики из этих школ, то это все равно дети из urban school district большого города. Тем, кто знает, что это такое, дальше объяснять не надо, а остальным такое описать невозможно :)
Пока что школьный HS counselor бумаги подписать согласился, а эти деятели из СС сказали прислать им все е-майлом, они подумают, что делать дальше.
Не знаю когда, но продолжение следует.
no subject
no subject
Приезжайте, конечно! Завтра мы более или менее весь день в школе, а на следующей неделе вроде бы вполне свободны.
Никаких 3 учебных часов за комьпютером у нас и близко нет!
- LA весь идет на бумаге. Единственное исключение - vocabulary, он занимает минут 5-10 урок. Младший их делает блоками по 3-4 урока раз в неделю.
- Школьную математику я детям тоже делаю на бумаге, т.е. компьютерную часть мы просто игнорируем, объясняю я сама все на листочке. Контрольные задания в основном в младших классах и так в виде распечаток, а если вдруг попадается что-то, что надо делать на сети, то это все равно можно напечатать, дать ребенку сделать на бумаге, а потом самой ввести ответы.
- Science and History... да, на сети. Минут по 20-30 каждая из них, их чередуем.
Так что школьного компьютерного времени именно для CVCS у младшего получается пол часа в день, а ника не 3 :) Если довавить к этому ваш ESL, то будет полтора, что тоже не конец света, особенно с учетом того, что это не обязательно делать подряд.
Но мои занимаются другой математикой, не от К-12. Она тоже комьпютерная, класса до четвертого это 30 минут в день, потом побольше.
ESL, который они вам обещали по часу, как должен выглядеть? То, что у них было лет пять назад, это была программа упражнений, т.е. никакого живого учителя там не предполагалось. Программа, естественно, со звуком, но это записанный звук, не живой. Возможно, за это время что-то и изменилось, не знаю.