![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Андрюша
Когда я раньше читала про детей, которые что-то рисуют, пока им читают, мне казалось это примерно как рассказы про инопланетян - каждое слово по отдельности понятно, в целом представить себе ситуацию тоже вполне можно, но мы же все понимаем, что так не бывает :) И вот, похоже, у меня дома завелся такой ребенок. По вечерам я читаю младшему Карлсона, на днях притащил на наше читательное место бумагу и карандаши, говорит, ты читай, а я хочу рисовать. Нарисовал:
Моего участия здесь: провести линии, по которым можно писать, и переписать на черновик заголовок с обложки, потому что там был уж слишком витееватый шрифт:
Сегодня делаем задание в Петерсон: нарисуй на веревке слева от центрального столба 3 полотенца, а справа на одно больше.
- Ок, где у тебя левая рука? Left hand?
- Здесь.
- Отлично.
- Что надо делать?
- Нарисовать с этой стороны три полотенца, потом с той четыре.
- Молодец, вперед.
Рисует прямоугольник под веревкой, меняет карандаш на другой цвет. Ну ладно, наверное хочет каждое полотенце сделать своего цвета. Нет, начинает на уже нарисованном рисовать полосочки!
- Э... Зай, что ты делаешь?
- Я? Полотенце рисую. Я хочу, чтобы оно было красивое.
И вот все 7 штук он вырисовывал красивыми - в полоску, в летку, с солнышками, кружочками и треугольничками.
Занимаемся английским - книжку прочитали вчера, сегодня доделываем к ней упражнения. Некоторые упражнения на письмо, а в некоторых задание - прочитать предложение и нарисовать к нему картинку. Наташа иногда что-то рисовала, иногда нет, но как-то особого значения этому не придавала. Даня не рисовал почти никогда. Андрюша рисует ВСЕГДА. Целиком он нарисовать не может, поэтому хочет, чтобы я рисовала часть картинки, а он все остальное. Сегодняшнее совместное творчество:
Моего участия здесь: провести линии, по которым можно писать, и переписать на черновик заголовок с обложки, потому что там был уж слишком витееватый шрифт:
Сегодня делаем задание в Петерсон: нарисуй на веревке слева от центрального столба 3 полотенца, а справа на одно больше.
- Ок, где у тебя левая рука? Left hand?
- Здесь.
- Отлично.
- Что надо делать?
- Нарисовать с этой стороны три полотенца, потом с той четыре.
- Молодец, вперед.
Рисует прямоугольник под веревкой, меняет карандаш на другой цвет. Ну ладно, наверное хочет каждое полотенце сделать своего цвета. Нет, начинает на уже нарисованном рисовать полосочки!
- Э... Зай, что ты делаешь?
- Я? Полотенце рисую. Я хочу, чтобы оно было красивое.
И вот все 7 штук он вырисовывал красивыми - в полоску, в летку, с солнышками, кружочками и треугольничками.
Занимаемся английским - книжку прочитали вчера, сегодня доделываем к ней упражнения. Некоторые упражнения на письмо, а в некоторых задание - прочитать предложение и нарисовать к нему картинку. Наташа иногда что-то рисовала, иногда нет, но как-то особого значения этому не придавала. Даня не рисовал почти никогда. Андрюша рисует ВСЕГДА. Целиком он нарисовать не может, поэтому хочет, чтобы я рисовала часть картинки, а он все остальное. Сегодняшнее совместное творчество:
no subject
прелесть какой;))))))))))))))
у нас Полина такая же;)) задания, где нарисовать надо - ужас просто;) сидит и рисует, как будто других заданий нет;) ну и лучшее время свободное - это рисовать...;)
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
Я бы в студию сейчас не посылала, дать ребенку бумагу, карандаши и краски, все, желательно относительно хорошего качества, а то когда ребенок старается-старается, а результат бледно-грязный, то, конечно, энтузиазм спадает быстро.
И рабочее место, где он всегда может присесть и разводить, если вам не нравится когда все покрашенное вокруг, купите только карандаши, и электрическую карандашеточилку - сохраните себе мноооого нервов.
На всякий случай - некоторые большие художники в детстве не рисовали, а начали только после двенадцати лет, вашим другим детям сколько?:)
Вы же фотографируете, это тоже изобразительное искусство (новоеть намбер два:)).
no subject
рабочее место у младшего есть, даже два, электрической точилки нет, есть большая механическая с ручкой, с этим пока проблем не было.
Карандаши у младшего толстые треугольные, Sargent Art:
http://www.amazon.com/dp/B000NDCWU0/ref=asc_df_B000NDCWU02162361?smid=A1IAW9EXDDEQHH&tag=dealtmp499870-20&linkCode=asn&creative=395105&creativeASIN=B000NDCWU0
и Faber Castell:
http://www.amazon.com/Faber-Castell-Jumbo-Triangular-EcoPencils-Sharpener/dp/B000WFAF1C
Это считается совсем ужасными карандашами или пока сойдет? Тонкие ему пока тяжело держать в руке, надевание резинок тоже вряд ли пойдет - их будет слишком интересно снимать :)
no subject
Я на механической точилке сломалась в прошлом году, теперь только электро, у вас еще есть время. :)
Занятия рисованием очень развивают воображение, а в любой науке без воображения никуда.
no subject
http://thecolorwheelstudio.com/class-descriptions/
У них есть класс для 4-5 летних по четвергам с 5 до 6, в принципе, мы могли бы в него вписаться...
no subject
no subject
Сын зеркалит с каждым разом все больше. все замечания принимает в штыки.
no subject