![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Требуется помощь зала
(длинно про местную школу, в основном для родителей местных средне- и старшеклассников. Опубликовано с разрешения ребенка)
Дано:
- восьмиклассник, 12 лет, Honors Biology.
- В начале октября было родительское собрание, на котором сказали, что у детей есть большое задание на семестр, они над ним работают в классе, дома делать ничего особо не надо. Делается это все где-то на сети, родителям ничего контролировать не надо, она сама туда смотрит и проверяет, что все движется в нормальном темпе.
- В середине октября ребенок заболевает и 3 недели в школу не ходит. (сейчас уже все в порядке). Где-то в конце второй недели, когда было совершенно не понятно, сколько времени это все продлится, была встреча с администрацией школы и разрешили, если потребуется, до конца декабря учиться дома. О чем канселером было послано письмо всем учителям. Кто-то ответил, с кем-то я поговорила в тот же день лично, у кого-то и так все задания выложены на сеть, биологичка молчит. Через пару дней я ей пишу письмо сама, интересуюсь, что будем делать с биологией - ответа нет. Потом была больница, ребенок наконец поправился, Thanksgiving, ответа все нет.
- В понедельник после каникул ребенок приходит в школу. Перед уроком спрашивает, когда можно прийти поговорить (у учителей обычно есть какой-то пустой урок, когда можно с ними пообщаться, если у тебя в это время обед) - "I can't talk now, let's talk after class", после урока, естественно, разговор примерно такой же. Так оно продолжается до четверга.
- В четверг всем объявляется, что готовую работу надо сдать в понедельник. Ребенок подходит спрашивает, нельзя ли получить пару лишних недель - нет, нельзя, ей же надо это все еще проверить до конца семестра (двадцать какое-то января). Ребенок дома говорит, что даже близко не знает, как это все должно выглядеть и учительница на такие вопросы не отвечает.
- Отправила его в пятницу опрашивать одноклассников на предмет того, что, собственно, надо сдавать.
- В субботу садимся вместе смотреть, что есть, и что надо.
Надо примерно такое: взять тему, которая тебя интересует, найти в ней какую-то проблему, придумать к этой проблеме решение, и все это написать. Работа должна включать в себя обзор литературы, а также сбор и обработку данных.
- Тема, которую ребенок разрабатывал, пока не заболел: computer games. Проблема - addiction. ОК, варианты решения проблемы он какие-то предложить может, но понятно, что ни о каком сборе данных речи быть не может. В лучшем случае можно устроить опрос одноклассников на тему сколько часов в день они играют, но это мало чем помогает.
- В субботу же решаем, что можно попробовать поменять тему. Что еще ребенок знает и любит? Музыку. Отлично, можно сделать что-нибудь про связь музыки и математики. Поскольку восьмиклассники в этой школе берут три разных уровня математики, то даже не надо никого спрашивать про их оценки или результаты тестов.
- Посылаем письмо - можно ли поменять тему? Если да, то пожалуйста, отправьте всем такой-то опрос. Ответа до понедельника, естественно, нет.
- В понедельник ребенок подходит спросить то же самое лично. Нет, такая тема не годится, ее и так делают (делали?) слишком много народу - Какие-нибудь идеи, что бы я мог все же сделать? - Figure it out.
- еще такой момент: 1 и 3 ноября, когда ребенка не было в школе, за уже сделанные два куска поставлено по 100%. Т.е. учительницу совершенно не смутило, что собирать данные по такой теме не получится. Ну, или смутило, но она решила об этом никому не говорить - как хочет, так пускай потом и выкручивается.
Требуется помощь зала: что бы такое можно было поисследовать, чтобы данные можно было собрать в формате гугловского опроса?
Update:
что пишут про эту учительницу: http://www.ratemyteachers.com/lynne-b-muhammad/5755959-t
здесь она вторая снизу: http://www.aicusa.edu/academics/faculty/adjunct-faculty/
Дано:
- восьмиклассник, 12 лет, Honors Biology.
- В начале октября было родительское собрание, на котором сказали, что у детей есть большое задание на семестр, они над ним работают в классе, дома делать ничего особо не надо. Делается это все где-то на сети, родителям ничего контролировать не надо, она сама туда смотрит и проверяет, что все движется в нормальном темпе.
- В середине октября ребенок заболевает и 3 недели в школу не ходит. (сейчас уже все в порядке). Где-то в конце второй недели, когда было совершенно не понятно, сколько времени это все продлится, была встреча с администрацией школы и разрешили, если потребуется, до конца декабря учиться дома. О чем канселером было послано письмо всем учителям. Кто-то ответил, с кем-то я поговорила в тот же день лично, у кого-то и так все задания выложены на сеть, биологичка молчит. Через пару дней я ей пишу письмо сама, интересуюсь, что будем делать с биологией - ответа нет. Потом была больница, ребенок наконец поправился, Thanksgiving, ответа все нет.
- В понедельник после каникул ребенок приходит в школу. Перед уроком спрашивает, когда можно прийти поговорить (у учителей обычно есть какой-то пустой урок, когда можно с ними пообщаться, если у тебя в это время обед) - "I can't talk now, let's talk after class", после урока, естественно, разговор примерно такой же. Так оно продолжается до четверга.
- В четверг всем объявляется, что готовую работу надо сдать в понедельник. Ребенок подходит спрашивает, нельзя ли получить пару лишних недель - нет, нельзя, ей же надо это все еще проверить до конца семестра (двадцать какое-то января). Ребенок дома говорит, что даже близко не знает, как это все должно выглядеть и учительница на такие вопросы не отвечает.
- Отправила его в пятницу опрашивать одноклассников на предмет того, что, собственно, надо сдавать.
- В субботу садимся вместе смотреть, что есть, и что надо.
Надо примерно такое: взять тему, которая тебя интересует, найти в ней какую-то проблему, придумать к этой проблеме решение, и все это написать. Работа должна включать в себя обзор литературы, а также сбор и обработку данных.
- Тема, которую ребенок разрабатывал, пока не заболел: computer games. Проблема - addiction. ОК, варианты решения проблемы он какие-то предложить может, но понятно, что ни о каком сборе данных речи быть не может. В лучшем случае можно устроить опрос одноклассников на тему сколько часов в день они играют, но это мало чем помогает.
- В субботу же решаем, что можно попробовать поменять тему. Что еще ребенок знает и любит? Музыку. Отлично, можно сделать что-нибудь про связь музыки и математики. Поскольку восьмиклассники в этой школе берут три разных уровня математики, то даже не надо никого спрашивать про их оценки или результаты тестов.
- Посылаем письмо - можно ли поменять тему? Если да, то пожалуйста, отправьте всем такой-то опрос. Ответа до понедельника, естественно, нет.
- В понедельник ребенок подходит спросить то же самое лично. Нет, такая тема не годится, ее и так делают (делали?) слишком много народу - Какие-нибудь идеи, что бы я мог все же сделать? - Figure it out.
- еще такой момент: 1 и 3 ноября, когда ребенка не было в школе, за уже сделанные два куска поставлено по 100%. Т.е. учительницу совершенно не смутило, что собирать данные по такой теме не получится. Ну, или смутило, но она решила об этом никому не говорить - как хочет, так пускай потом и выкручивается.
Требуется помощь зала: что бы такое можно было поисследовать, чтобы данные можно было собрать в формате гугловского опроса?
Update:
что пишут про эту учительницу: http://www.ratemyteachers.com/lynne-b-muhammad/5755959-t
здесь она вторая снизу: http://www.aicusa.edu/academics/faculty/adjunct-faculty/
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
Это cyok3, просто я не могу зайти на свой account
(Anonymous) 2016-12-05 08:17 pm (UTC)(link)Про сбор данных - а там где-то было указано, что надо собирать среди живых людей? Что статистики на эту тему нет? Пойдите на Google Scholar, там наверняка были какие-то исследования.
Судя по ссылке на учулку, she doесn't really care/ will accept any bullshit, так что я бы не стала особенно заморачиваться качеством задания. Ребенку бы об'яснила, что на свете много неадекватных людей, в т.ч. и преподователей, ему еще прийдется с ними сталкиваться, и нужно постараться минимизировать ущерб от них - т.е. перфекционизму бой: как-то сделал, сфабриковал доклад, посмотрел соответствует ли рубрике и забыл как о страшном сне. Ну, не попался ему хороший учитель по биологии, бывает.
no subject
no subject
no subject
no subject
Спасибо!
no subject
И да к директору и канселору с жалобой на нее, она не выполняет свою работу.
no subject
Иммигрантов много... Ответ на какой вопрос даст число детей из не англоязычных семей? Область интересов "двуязычие" вполне годится, только какая проблема? Если плохое знание английского, то не пойдет - это magnet школа, туда поступали в 7 класс по результатам тестирования в том числе и по английскому тоже, так что детей с плохим английским там быть в принципе не может. Можно, наверное, было бы выкрутить на "early exposure to second language helps with future math skills", но я боюсь это будет сильно зависеть от языка - если китайский или русский, то помогает, если испанский - то не очень :)))
То же самое про after school activities - какую проблему пытаемся решать? Подозреваю, что в каких-то школьных клубах участвуют почти все.
no subject
no subject
no subject
но по долетающему до меня контексту не похоже, что это, что требуется.
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
Письмо от нее в 4 утра: " It is better that he comes to me before our class today so that I can help him determine what he will do during class instead of listening to the presentations."
ага, только у него биология первым уроком, который начинается в 8 утра. Я должна поднимать двоих детей во сколько, чтобы можно было поговорить ДО урока? В класс он пришел в 7:50, там была очередь, он был шестым. После школы спрашиваю, что сказала учительница. "Она спросила, когда у меня обед (3 уроком) и сказала, что СЕГОДНЯ она в это время занята, чтобы я пришел к ней ЗАВТРА в это время"
Дальше переписка с учительницей вечером:
From: Dr Lynne Muhammad
Sent: Tuesday, December 06, 2016 9:04 PM
Per my email this morning, I mentioned that I wanted to see what Daniel knows.
When he arrived today, I gave him some class time to work on showing me what he knew. I mentioned that he needed to come to me today to share what he discovered. I sat him where I could see his ChromeBook screen as his peers began classroom presentations today. I looked for him all day to come to me and share. He did not come to see me with his discoveries. I had time for him to share with me today in class. He sat quietly, not coming to me to share what he had worked on.
---------------------
On Tuesday, December 6, 2016 9:36 PM,
Sandra Kozintseva <agk@hundzor.org> wrote:
He said he is supposed to see you tomorrow during the 3rd period. No?
--------------------
From: Dr Lynne Muhammad
Sent: Tuesday, December 06, 2016 9:41 PM
That works. He could have come today during 3rd. Tomorrow works.
no subject
я сказал то-то,
я понял это так-то,
согласен
имя/подпись/дата.
имя/подпись/дата.
no subject
no subject