Entry tags:
Идиллия
Один ребенок сидит, выводит буквы в прописях (еще год назад это была совершенно непосильная задача), другой разбирается с мягкими и твердыми согласными, придумывает примеры тех и других и аккуратно вписывает в тетрадку. А третий тянет меня: "Мама, идееем занимаааться!" Это ему Петерсон понравилась :)
Интересно, когда люди пишут о том, что "зачем мучить детей в Америке русским языком", они сами верят в то, что говорят? Почему языком надо непременно мучить, если сейчас есть гора вполне вменяемых пособий, которые детям нравятся?
Интересно, когда люди пишут о том, что "зачем мучить детей в Америке русским языком", они сами верят в то, что говорят? Почему языком надо непременно мучить, если сейчас есть гора вполне вменяемых пособий, которые детям нравятся?
no subject
no subject
potom daleko ne vsem detyam nravyatsya posobiya. moim v dannyj moment kategoricheski ne nravyatsya
no subject
(no subject)
no subject
Что мы делали в пять лет я уже не помню, но тоже не квадратные уравнения решали и не русскую фонетику разбирали :)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
подружки Р. жалуются, что когда она приходит к ним в гости, она залипает на тв, потому что у нас дома его нет. А с ними не играет.
no subject
15 минут поплавала и уходила с книжкой в палатку.
no subject
no subject
no subject
no subject
http://irishka-rnd.narod.ru/propis.html
Они формально для левшей, но праворукому несколько криворукому :) ребенку тоже вполне пошло.
Есть приятные книжки Ткаченко "Отгадай загадку, напиши отгадку" и "легко и точно подбери слова". Возможно, у нее еще чтот-о есть, не знаю.
А грамматику Наташа разбирает по какой-то "грамматике русского языка для младших школьников" Балашевой.
Еще есть отличные книги Татьяны Рик:
http://www.ozon.ru/context/detail/id/2942704/
(их там штук пять должно быть)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
билет оплачу ради такого дела.
мы по вечерам читаем сашу и машу - Р. должна читать сама. минут 15 она прячется, убегает по всему дому от меня, кидается подушками и т.п.
потом спокойно читает, смеется и т.п.
с Г. вроде получше - он пока с удовольствием занимается, но всегда выбирает только те задания, что ему лично нравятся.
no subject
>всегда выбирает только те задания, что ему лично нравятся
это и называется, нравится заниматься по правильным пособиям :)) Потому что если пособие подходит данному ребенку, то нравиться ему там будет три четверти заданий, а тогда уже можно чуть надавить и сказать, что если хочешь делать интересные задачки в следующем уроке, то придется сначала доделать не интересные в этом. Или, если такого совсем мало, то можно на них и забить, что мы и сделали в свое время с Даней с письмом в Петерсон - ну не мог он никакими силами писать в тех мелких клеточках, он и сейчас-то с трудом может.
я понимаю твоих детей :)
идиллия это да.
со скольки лет ты с детьми русским по пособиям занималась и по каким? и как с латинскими буквами было у детей - они их параллельно учили или позже? - Мари знает некоторое количество букв, в основном тех, которые одинаковые в двух языках. Но настала пора объяснить что Р - буква не простая :).
ПЫСы - по моей орфографии понятно, наверное, что пособия по русскому не помешают и мне :)
Re: я понимаю твоих детей :)
А, еще в процессе изучения букв были самодельные карточки с буквами и картинками ("С"=слон, "М"=мяч и т.д. ), у меня должны где-то файлы быть, если надо, могу их прислать. Магнитные буквы, кубики с буквами, карточки с буквами и слогами, самодельные карточки с короткими словами и картинками с обратной стороны (суп, сок, кот, дом, сыр, ...) Жукову, т.е. букварь, мы начали с Наташей где-то в 3.8, с Даней значительно раньше, года в 2, но это исключительно потому, что он видел, как я занималась с сестрой и тоже очен ьхотел, все тащил меня "буки читать". Это было совершенно бессмысленное занятие, но что делать :) Оба начали читать более или менее нормально к 4.5.
Английские буквы я долго не трогала, их хватало в садике, но когда мы заходили в Жуковой в тупик, где-то месяца через 2-3 после начала занятий с Наташей и не помню когда с Даней, то переключались на английские Bob Books, а когда кончали их, то возвращались к русскому. Путаницы в буквах практически не было, за исключением того, что оба до сих пор английское "с" могут спокойно назвать "эс", что не очень удобно на spelling bee. В остальных ситуациях не слишком мешает :)
Re: я понимаю твоих детей :)
http://hundzor.org/lj/page1_small.jpg
http://hundzor.org/lj/page2_small.jpg
http://hundzor.org/lj/page3_small.jpg
http://hundzor.org/lj/page4_small.jpg
Исходный вариант кто-то сделал в виде pdf, там каждая буква это полная страница. Зачем нужен такой размер я не знаю, но если вдруг он тебе потребуется, то такое у меня тоже есть :)
Re: я понимаю твоих детей :)
http://www.hundzor.org/flash/alphabet_4.swf
Есть более продвинутая "баба яга учится читать", не помню уже где ее берут, но откуда-то ее скачать точно можно.
Баба яга учится читать
no subject
no subject
http://sashura.livejournal.com/116452.html
http://sashura.livejournal.com/117044.html
http://sashura.livejournal.com/118716.html
no subject
no subject
Чтение это дело такое, кто-то нормально читает в три года, кто-то в пять, а кто-то и в семь с трудом, но при этом годам к восьми все читают одинаково. Я не уверена, что сроки связаны только с качеством преподавателя - пообщайтесь с
ПС: я сама в последнее лето перед школой тоже читала с большим скрипом, при этом в сентябре мне было мне было 7лет 8 месяцев. Ничего, в школе быстренько все подтянулось.
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
Спасибо, что сказала.
Прибить его нафиг, что-ли?
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)