Social Science/ Обществоведение

[sashura]

Вопрос родителям американских средне/старшеклассников. Если вашим детям задают групповое задание по social science, которое более или менее политическое, то как они его делают? Понятно, что если его делать с друзьями, то и взгляды, скорее всего, будут близкими, так что не проблема. А если группа формируется учителем случайным образом и идеи оказываются абсолютно противоположными, то что дальше должно происходить?
1. Одни должны убедить других.
2. Кто-то должен плюнуть и написать свою часть так, чтобы она не противоречила другим частям, а что он при этом думает, не важно.
3. Сдается несколько вариантов этого задания.
4. Каждый пишет свою часть, а то, что они используют противоположные аргументы, никого не касается.
5. Еще какой-то вариант?

Comments

[theli.livejournal.com]

Пишут вместе, рассматривая проблему с разных сторон, и приводя разные доводы.

[ilya-dogolazky.livejournal.com]

очевидно смысл такого задания --- ребёнку понять, что social science никакой не science

[inostranka.livejournal.com]

Договариваются группой, какие аргументы всех устраивают, без привязки к партийной линии. Если аргументы логичные, то политика тут не причём. Если вопрос в том, как улучшить школьное образование, то договариваются, как устроить, а потом аргументируют. Понятно, что у любого вопроса много сторон и если бы однозначный ответ был, то никакого вопроса уже давно бы не было. Но так не бывает.
Короче - да, уговорить других.

[actr.livejournal.com]

Либо приходят к компромиссу, либо так и представляют, что в группе идет непримиримая борьба, к общему решению не пришли.

[wekiwa.livejournal.com]

Имею 12 и 10 класс, ни разу с групповыми заданиями не сталкивалась. Но я вообще школы не касаюсь. Может, они на переменках делают:)