![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Сложение
Вопрос родителям детей, которые умеют складывать с переходом через десяток: сосчитайте, пожалуйста, сколько будет 6+7. Без калькулятора :) Как вы это делали? Для вас
1. 6 + 7 = 12 + 1
2. 6 + 7 = 14 - 1
3. 6 + 7 = 10 + 3
4. 6 + 7 = 13, я это знаю наизусть, без промежуточных вычислений.
Tеперь проделайте то же упражнение для 8+7.
1. 8 + 7 = 14 + 1
2. 8 + 7 = 16 - 1
3. 8 + 7 = 10 + 5
4. 8 + 7 = 15, я это знаю наизусть, без промежуточных вычислений.
А теперь попросите ребенка сосчитать то же самое и рассказать вам, как он это сделал.
Ваши подходы совпадают?
По неизвестной причине для меня "6 + 7" это "12 + 1", а вот "8 + 7" это "10 + 5".
Это мы с Наташей выучили таблицуумножения на два сложения одинаковых чисел (adding doubles) и перешли к adding doubles plus 1. 9+8 Наташа, слава богу, не пытается считать через 8+8+1, но я вдруг поняла, что и 8+7 мне кажется очень неестественным так считать. Возможно потому, что мы-то сначала учились складывать, а потом уже доходили до таблицы умножения и 7+7, 8+8, 9+9 не сидело еще на тот момент в голове вместе с ответом.
Я понимаю, что это совершенно не важно, главное, чтобы ответ правильный получался, но стало интересно, как считают дети, которые учились этому в американских школах.
1. 6 + 7 = 12 + 1
2. 6 + 7 = 14 - 1
3. 6 + 7 = 10 + 3
4. 6 + 7 = 13, я это знаю наизусть, без промежуточных вычислений.
Tеперь проделайте то же упражнение для 8+7.
1. 8 + 7 = 14 + 1
2. 8 + 7 = 16 - 1
3. 8 + 7 = 10 + 5
4. 8 + 7 = 15, я это знаю наизусть, без промежуточных вычислений.
А теперь попросите ребенка сосчитать то же самое и рассказать вам, как он это сделал.
Ваши подходы совпадают?
По неизвестной причине для меня "6 + 7" это "12 + 1", а вот "8 + 7" это "10 + 5".
Это мы с Наташей выучили таблицу
Я понимаю, что это совершенно не важно, главное, чтобы ответ правильный получался, но стало интересно, как считают дети, которые учились этому в американских школах.